Proyecto de sustentabilidad

  "Centralizando la información obtenida en mi visita al Humedal del Lago de Texcoco"  De acuerdo con lo trabajado en las semanas anteriores, logré recopilar información muy interesante y valiosa con relación a la preservación y conservación de las aves en el humedal del Lago de Texcoco. De esta manera, los instrumentos de investigación empleados (entrevista y guía de observación), me permitieron recabar información que me será de gran apoyo en la actividad evaluativa de este módulo.  A continuación, les comparto la entrevista del Señor Fernando, un trabajador de la zona: ENTREVISTA CON FERNANDO Datos de identificación Nombre:  Fernando Soriano Hernández Ocupación:  Trabajador en el Humedal del Lago de Texcoco Edad:  38 Sexo:  Masculino Fecha de aplicación:  05/04/23 a las 11:00 horas COMENTARIOS SOBRE EL ENTORNO DE LA ENTREVISTA El lugar donde se llevó a cabo la entrevista fue en las gradas que se encuentra a lado del Lago; el lugar es muy amplio, bonito y muy extenso. El hu

  Evidencias del Seguimiento Durante esta quinta semana y de acuerdo con el cronograma elaborado, decidí ir por segunda vez a la zona del Lago de Texcoco, con la finalidad de recabar información y evidencias (fotografías y un video) que me permitan realizar la evaluación del proyecto de sustentabilidad.  Al llegar a la zona, hay un módulo de información en donde te regalan un folleto sobre la gran diversidad de aves que existen en el humedal del Lago de Texcoco. Cabe mencionar que no solo me regalaron el folleto, sino que nos dieron una breve plática, y de forma personal, considero que este tipo de acciones ayudan bastante, ya que te explican el panorama general de la zona, es decir, las aves que son endémicas de la región, la zona migratoria, la forma en la que se alimentan (ya que no es la misma para todas la aves) y las aves que se encuentran en peligro de extinción.  A continuación, anexo una serie de fotografías que tome sobre la zona y las aves: Con relación a la aplicación de mi

  "Los Indicadores de Evaluación" INTRODUCCIÓN De acuerdo con la García Cabrero, los indicadores son elementos que establecen propuestas de interpretación de la realidad; por ende, nos permite desglosar un abanico de posibilidades que nos permite comprender cambios, funcionamiento, progresos, impacto, etc., sobre un determinado fenómeno que estamos evaluando. Partiendo de esto, nos daremos cuenta de que los indicadores, permiten al investigador analizar y reflexionar a profundidad, ya que, a partir de esto, puede determinar si existen mejoras o áreas de oportunidad (las cuales deberán ser abordadas). Con base a lo anterior, tenemos que la construcción de los indicadores no es una tarea fácil, ya que estos deberán ir entrelazados con los propósitos u objetivos. Para ello es pertinente, que el investigador tenga presente en todo momento los propósitos, ya que estos son los que dan dirección al proyecto de evaluación. Al integrar estos elementos al proyecto de “Conservació

  "Un Proyecto de Sustentabilidad" El Valle de México se conformaba por 5 lagos: Xaltocan, Xochimilco, Zumpango, Chalco y Texcoco. Este último lago, representaba una zona basta y con una biodiversidad muy interesante, ya que la flora y fauna que se encontraban era única y conformaba una ruta importante de migración de aves. De acuerdo con el documento “Plan de Gestión para la Conservación de las Aves en Texcoco” el 21 de julio de 1971 se decreta en el Diario Oficial de la Federación el Plan Lago de Texcoco, con la finalidad de mejorar las condiciones ambientales de la zona metropolitana. Para ello, el plan contempló una serie de estrategias que serían implementadas; las que más destacan son obras hidráulicas (incluyendo la creación de cuerpos de agua), levantamiento de bordos, drenaje, lavado de tierra, planes de arborización y pastizales. Posteriormente, el programa de rescate hidro-ecológico del antiguo Lago de Texcoco, iniciado por la extinta Secretaria de Agricultura y Re

  "Una Mirada hacia la Sustentabilidad Ambiental" Nuestro mundo en la actualidad pasa por una serie de cambios ambientales caracterizados por el aumento de temperaturas, terremotos, sunamis, sequias, pérdida de biodiversidad, entre otros. Desafortunadamente dichos cambios han sido provocados principalmente por acciones que el individuo hace, como el tirar y quemar basura (tanto en la calle como en los mares), caza de especies en peligro de extinción, tala masiva de árboles, etc. Todo esto ha generado un impacto negativo en el medio ambiente, perjudicándolo y alterando el ciclo natural de especies, elementos minerales y de muchas plantas. El panorama descrito genera preocupación, ya que estos cambios ambientales que estamos viviendo, nos hacen darnos cuenta de que debemos reaccionar y hacer algo por nuestro mundo. De esta manera, la educación como elemento generador del cambio, ha diseñado el abordaje, estudio y evaluación de dicha situación ambiental con la finalidad de que l